PIANO DI STUDI
Presentazione dellโINDIRIZZOย โ Formato PDF
Il Diplomato nellโindirizzo โCostruzioni, Ambiente e Territorioโ
– ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici esistenti nel territorio e nellโutilizzo ottimale delle risorse ambientali;
– possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, dellโorganizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico;
– ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonchรฉ dei diritti reali che li riguardano, comprese le operazioni catastali;
– ha competenze relative allโamministrazione di immobili.
ร in grado di:
collaborare, nei contesti produttivi dโinteresse, nella progettazione, valutazione e realizzazione di organismi complessi, operare in autonomia nei casi di modesta entitร ;
intervenire autonomamente nella gestione, nella manutenzione e nellโesercizio di organismi edilizi e nellโorganizzazione di cantieri mobili, relativamente ai fabbricati;
prevedere, nellโambito dellโedilizia ecocompatibile, le soluzioni opportune per il risparmio energetico, nel rispetto delle normative sulla tutela dellโambiente, e redigere la valutazione di impatto ambientale;
pianificare ed organizzare le misure opportune in materia di salvaguardia della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro;
collaborare nella pianificazione delle attivitร aziendali, relazionare e documentare le attivitร svolte.

In particolare, รจ in grado di:
7collaborare nella conduzione e direzione dei cantieri per costruzioni in sotterraneo di opere quali tunnel stradali e ferroviari, viadotti, dighe, fondazioni speciali;
intervenire con autonomia nella ricerca e controllo dei parametri fondamentali per la determinazione della pericolositร idrogeologica e geomorfologica, utilizzando tecniche di campionamento, prove in situ dirette, geofisiche ed in laboratorio, anche in contesti relativi alla valutazione di impatto ambientale;
eseguire le operazioni di campagna ai fini della caratterizzazione di siti inquinati (minerari e non) e opera nella conduzione delle bonifiche ambientali del suolo e sottosuolo;
applicare competenze nellโimpiego degli strumenti per rilievi topografici e per la redazione di cartografia tematica;
agire in qualitร di responsabile dei lavori e della sicurezza nei cantieri minerari, compresi quelli con utilizzo di esplosivi.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nellโindirizzo โCostruzioni, Ambiente e Territorioโ consegue i risultati i di seguito specificati in termini di competenze.
Selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalitร di lavorazione.
Rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le strumentazioni piรน adeguate ed elaborare i dati ottenuti.
Applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e manufatti di modeste entitร , in zone non sismiche, intervenendo anche nelle problematiche connesse al risparmio energetico nellโedilizia.
Utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi.
Tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell’ambiente.
Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente allโedilizia e al territorio.
Gestire la manutenzione ordinaria e lโesercizio di organismi edilizi.
Organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza.
In relazione a ciascuna delle articolazioni, le competenze di cui sopra sono sviluppate coerentemente con la peculiaritร del percorso di riferimento.
Lโattivitร didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dellโarea di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attivitร di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici.
Le istituzioni scolastiche, nellโambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le ore di compresenza nellโambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore.
I risultati di apprendimento della disciplina denominata โScienze e tecnologie applicateโ, compresa fra gli insegnamenti di indirizzo del primo biennio, si riferiscono allโinsegnamento che caratterizza, per il maggior numero di ore, il successivo triennio. Per quanto concerne lโarticolazione delle cattedre, si rinvia allโarticolo 8, comma 2, lettera a).
Uscite formative
-Libera professione (dopo il superamento di un esame di abilitazione al termine di 18 mesii di tirocinio presso studi professionali).
– Proseguimento degli studi universitari in qualsiasi indirizzo.
Uscite professionali
– Assistente di cantiere – Capo cantiere presso imprese edili.
– Nel pubblico impiego: Uffici Tecnici Enti Locali (Comune, Provincia, Regione, Catasto, Genio Civile, Protezione Civile, Vigili del Fuoco), USL, Sovrintendenza alle belle arti
– Studi tecnici privati
– Uffici tecnici di Banche
– Agenzie immobiliariGrandi magazzini, Supermercati
– Uffici di amministrazione di stabili.
ABILITAZIONE DELLโESERCIZIO DELLA PROFESSIONE – Iscrizione all’albo
Il titolo di geometra spetta ai licenziati degli istituti tecnici che abbiano conseguito lo specifico diploma secondo gli ordinamenti scolastici.
L’esercizio della libera professione รจ riservato agli iscritti nell’albo professionale.
Per essere iscritto nell’albo dei geometri รจ necessario:
– essere cittadino italiano o di uno Stato membro delle Comunitร europee, ovvero italiano non appartenente alla Repubblica, oppure cittadino di uno Stato con il quale esista trattamento di reciprocitร ;
– godere il pieno esercizio dei diritti civili;
– avere la residenza anagrafica nella circoscrizione del collegio professionale presso il quale l’iscrizione รจ richiesta;
– essere in possesso del diploma di geometra;
– avere conseguito l’abilitazione professionale.
L’abilitazione all’esercizio della libera professione รจ subordinata al compimento di un periodo di pratica biennale presso un geometra, un architetto o un ingegnere civile, iscritti nei rispettivi albi professionali da almeno un quinquennio, ovvero allo svolgimento per almeno cinque anni di attivitร tecnica subordinata, anche al di fuori di uno studio tecnico professionale, e, al termine di tali periodi, al superamento di un apposito esame di Stato disciplinato dalle norme della legge 8 dicembre 1956, n. 1378 e successive modificazioni.
Le modalitร d’iscrizione e svolgimento del praticantato, nonchรฉ la tenuta dei relativi registri da parte dei collegi professionali dei geometri saranno disciplinate dalle direttive che il Consiglio nazionale professionale dei geometri dovrร emanare entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge.
COLLEGIO GEOMETRI MILANO – ORIENTAMENTO IN USCITA
Orientamento in uscita laurea TedCat
Incontro formativo Esem CPT
4ยฐM Indirizzo Costruzioni, Ambiente e territorio โ Incontro formativo Esem CPT
Lo scorso 26 Settembre, la classe 4M indirizzo CAT, accompagnata dal Prof. Barile e dalla Prof.ssa Calรฒ, ha partecipato a un interessante incontro formativo presso ESEM-CPT, lโEnte bilaterale paritetico territoriale unificato per la formazione e la sicurezza per lโindustria, edilizia e affini delle province di Milano, Lodi, Monza e Brianza
PROGETTO EDUGREEN – ORTO DIDATTICO
CORSO DI RILIEVO TOPOGRAFICO
PROVA SCLEROMETRICA
CONCORSO NAZIONALE – BARRIERE ARCHITETTONICHE
CONCORSO CASE DI PAGLIA
PROGETTO BIOEDILIZIA
Cerimonia di premiazione Classe 5M Concorso Nazionale FIABA Onlus e dal Consiglio Nazionale dei Geometri
va soddisfazione che la Scuola comunica che Martedรฌ 8 giugno 2021 alle ore 11.00, i nostri Studenti della classe 5M dellโIndirizzo CAT saranno premiati per essersi classificati terzi alla IX edizione delConcorso Nazionale, promosso da FIABA Onlus e dal Consiglio Nazionale dei Geometri, โI futuri geometri progettano lโaccessibilitร โ, categoria โStrutture per il tempo liberoโelaborando il progetto di un complesso sportivo, seguiti dalla prof.ssa Claudia Caruso e dallโITP Cristiano di Iorio che hanno individuato nel progetto della Studentessa Giada Di Dio il progetto vincente. Sarร possibile seguire cerimonia di premiazione in diretta su you tube sul canale โFIABA onlusโ al link: https://www.youtube.com/user/FiabaONLUS









